평소 알고지내는 대기업 인사과장 하소연이다. 한때 자기소개서 작성방법에 스토리텔링이니, 하는 것이 유행을 타는바람에 너도나도 소설처럼 자기소개서를 써내더라는 것이다. 소설형식, 본인을 제3인칭으로 묘사하여쓰는 괴상한 방식이 자기소개서 쓰는 방법으로 소개되고 있다는 사실을 검색을 통해 알았는데, 대기업 인사과장이 왜 짜증을 내는지 알겠더라.
자기소개서는 본인을 마케팅하는 가장중요한 소개서인데, 유행따른답시고 마케팅 근시안에 걸려 결국에는 시야 협착증까지 유발하는 것이다. 아무리 좋은 자기소개서를 써줘도, 본인이 검색한 자기소개서 쓰는 방법이나 스토리텔링 자기소개서 쓰는 방법만이 전부인줄 아는 의뢰자일수록 답이 없다.
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요즘 수행평가나 각종학교과제로 글짓기를 요구하는 경우가 많습니다. 다른학생들이 써온 내용을 보면 굉장히 잘 써왔다는 생각을 받게 됩니다. 대부분 작가가 대신 써주고 있기 때문입니다. 저의 경우 사립초중학교 학생들대상으로 지속적인 관리를 해줘왔으며 글짓기 과제, 숙제 등을 위해 대회용/ 과제용 숙제를 통해 학생들의 성적을 관리해주고있습니다.
물론 자신감과 더불어, 과제와 숙제에 눌려있는 아이들을 도와주고 있습니다.
종류는 반복단순작업(노동형과제-100번써오기,깜지..)등처럼 인간발전에 무의미한 숙제가 있는반면에, 창의형 숙제,과제 로 생각의 깊이와 넓이를 넓히는 숙제가 있는데, 단순 반복형 과제와 만들기 그리기 과제는 해드리지 않고 있습니다. 하지만, 논리적글쓰기나 각종대회및 수상용 글쓰기는 대행해드리고있습니다.
독서감상문 의 경우 학생도 동일하게 같은 책을 읽고 제가 써준 독후감을 제출하여 상을 받는 경우입니다.
대부분 글짓기를 1등하는 아이들 이 있지요? 대부분 전문작가 1~2명을 두고 있는 경우입니다. 어떻게 상식적으로 학생이 매번 과제,숙제 글쓰기나 만들기 를 1등할 수 있을까요?